|
第11章 子連れのレッスン７だった（３）
ミーちゃん、ほんとは、Ｅメールを
「半・使える状態」にまでなっていたんです。
このあたりで、先生が離れてしまうと、
「うろおぼえの綱渡り」が、かなり
ながいこと続くことになるんでしょうね。
ぼくみたいに。
さ、メールのお教室を、
早く読みたいです。
先生、よろしくねー。
「わぁ～、使ってらっしゃいますね～！」
「あ～、いえ、いえ～（笑）」
ミーちゃん、ちょっと照れてらっしゃるようだ。
「イシノさんがね、
メールをご自分のところに試しに送ってみようって、
ちょっと一緒にやってみたんですよね～」
確かに、宛先や差出人に、
イシノさんのお名前がいくつか見える。
メールの内容は一行ほどの短いものだが、
ちゃんと送受信ともに成功している。
イシノさんがいてくださることで、
ミーちゃんも私も心強い。
「なんとなーく、やってたら、
たまたまできちゃったって感じで（笑）、
ちゃんとした操作はわかってないんですよ～」
本当かな？（笑）
たぶん、把握してらっしゃるのではないだろうか。
それに、やはり、感覚というものは大切で、
「あら、できちゃった！」
というので正解なのだと思うが。
ミーちゃんは、それでも、
やはりきちんと覚えておきたいとのこと。
紙とペンの登場だ。
メールを送信するまでの作業を順序立ててご説明。
今日はこれだけを集中的に確認したいとのご希望。
アドレス帳から、たとえば、イシノさんを選択。
次に、ツールバーの「メール送信」をクリック。
自動的にイシノさんの
アドレス入り・メッセージ入力画面が現れる。
そこに本文を書く。
そして、「件名」を書けば、もう出来上がり。
ミーちゃん、その順序をしっかりとメモ。
「この件名ってのは適当でいいのかしら」
「はい、そうですね。書かないと、
こちらとしてもあちらとしても、
やっぱり、ちょっと不都合ですし、
何か書いておいてください」
「じゃあ、え～とぉ、何にしようかしら。
私らしいのがいいわね～」
はい、メール一丁、出来上がり。
メッセージ：『今日は、南波さんがみえています。』
件名：『苺大福』
意外な件名が、これまた、いかしてる！（笑）
「これは、もう送ってもよいものですね？」
「ええ、じゃ、送るには、ここ押せばいいの？」
「『今すぐ送信』よりも
『後で送信』を選んでおきましょうか。
もう一つ、練習してみますので、
後で、まとめて送信した方が一回で済みますし」
どこを押すと、そのメールがどの「箱」に入るのか、
また、どの「箱」に入れたとしても、
後でまたそれを書き直したり、
書き加えたりという編集ができるということをご説明する。
今回は前回よりも、「納得度」が高そうな感触だ。
初めて目の前に現れたものと、
何度か目に触れてるものとでは、当然、反応に差が出る。
何においても、「慣れ」がポイントであると実感。
この「後で送信」の便利さについては、
いい加減にメールソフトを使っているぼくにも、
タメになっちゃったなぁ。
その通りですよねぇ。
ぼくなんか、ほんとに律儀に１通ごとに
「すぐ送信」してるもんねぇ。
これからは、考え直します。
でもね、「早いレスに感激！」って返信をもらいたいという
見栄だか意地だかが勝っちゃうので、
「すぐに送信」はやめられないかもしれませんね。
（でもこのつづきは、「すぐに掲載」明日です）
|
