Ｌｅｓｓｏｎ１００７
「私の質問にちゃんと答えて」 と
つめよるまえに
2021-06-16
「私の質問に答えてない。ちゃんと答えて！」
そう言われて身がすくんだ。
話がすれ違って、相手の気に障り、
ギクシャクしていた時のことだ。
相手は、私より十歳くらい上、
立場も偉い人で。
パワハラとかではない「良い人」だ。
相手は、わからせようとして、
まず私に質問した。
「たとえば、
山田さんがもしも部長だったとして、
こんな社員がいてこんなことをしたらどうする？」
と。質問の意図がよくわからない、
私はなぜだか答えるのが嫌だ、
でも答えるよりしかたがなくて、
嘘はつかずにサクッと答えた。
すると相手は少しきつめの口調で、
「私の質問に答えてない。ちゃんと答えて！」
その瞬間、私は、
「うわーっ！ 恐ぇえええ！ キツーっ！ 」
と、まるで蛇に睨まれた小動物のように、
身がすくみ、心が凍った。
ものすごい威圧感だった。
答えたくないのに、口だけは答えた。
すると相手は、
「問題から逃げてる。ちゃんと向き合って！」
と、またも答えの修正を求めてきた。
私はなぜかオドオドし、
相手の機嫌をとるように丁寧に答えを紡いだ。
屈辱感がわぁっと湧きあがって、みじめだった。
恐い体験だった。ゾッとした。
ずーっと見えない何かに
押さえつけられ、牛耳られているような感覚だった。
でも、もっとゾッとしたのは、
これは、私が人に言ってきた言葉だ、
ということだ。
「私の質問に答えてない、ちゃんと答えて！」
とくに家族とケンカしたような時に。
私は、ほしい答えを得られるまで、
家族を問いつめた。
言う側にいた時は、全く気づかなかったけど、
言われる側は、こんなにキツイし恐いんだな。
自分がされてみて初めて気づくことがある。
ちゃんと答えなかったのは、
問題から逃げてるわけでも、
お茶を濁していたわけでもなかったんだ。
詰問する相手の態度がキツくて恐くて、
相手という人間からちょっとだけ、
心の避難をしたかっただけだったんだ。
言う側と言われる側の温度差。
言う側は、自分のアタリが
そんなにキツクなっているとは思わない。
昔の私だって、恐いと言われたとして、
「なにが、どこが恐いの？
これで恐いなんて弱すぎでしょ」
と思っただろう。
けど、「問い」は、
もともと良くも悪くも効果のキツイものである。
問いをつきつけられる、
それだけで恐いと感じる人もいる。
そして問いは論の方向性を決定づける。
問いを牛耳られてしまったら、
思考を牛耳られるに等しい。
思考を牛耳られた人は、
こんなに不自由で、
こんなに屈辱感を抱くんだな。
そんな問いで考えたくないよって、
問いを拒否する自由もあるはずだ。
なのに、何度も問いつめられ、
問いのとらえ方を正され、
相手の思う「問い」で、
相手の思う「順序」で考えさせられる。
さらに答えを強要され、
答える角度まで正される。
それだけ苦労してちゃんと答えても、
相手が求めているのは、
私の正直な答えじゃない、
「相手が気に入る答え」だったりする。
うー、詰問はダメだ！
詰問、今後するなよ、私。
もちろん
相手が犯罪など悪いことをしたときは、
問いたださなければならない時がある、
それはいいとして。
楽しい雰囲気で話しているとき、
「私の質問にちゃんと答えて」と、
問いを共有し、会話を深めていくのもいいとして。
教師と生徒、選手とコーチなど、
教える側と教えられる側の了解のもとに、
問答で授業をするのもいいとして。
言い争って気まずくなってるような時に、
わかってほしいのにわかってもらえない時に、
相手がほしい答えをなかなかくれない時に、
「私の質問に答えてない、ちゃんと答えて！」
を私はつきつけたくない。
人がどう思うかはそれぞれだけど、
私は今後、やめようと思う。
人には、問いを選ぶ自由がある。
自分の考えたい問いで、
自分の考えたい順番で、
考えていい、そこを尊重したい。
自分でそんなに人あたりがキツクないと
思っているのに、人からキツイと言われる人は、
「問いを牛耳ってないか？」
とふりかえってみてもいいかもしれない。
すくなくとも、人さまに問いを突きつけるときは、
「教えてください」
「すぐに答えは出さなくていいけど
考えてみてください」
という謙虚なアプローチを忘れずいたい。
そして、「答えない自由」もある。
相手が答えない時、
相手は少なくとも、
「答えないという答え」を返したのだ。
それを尊重するか、つめよるかは、
人により、場合により、それぞれだけど、
「いま心の一時避難中かな？」
「私の投げかけた問い自体に、
相手は違和感があるんじゃないか？」
「いま考え中かな？」
と、ほんの１分でもいいから、
相手の「答えないという答え」の意味を、
理解することに、私は努めたい。
北風と太陽ではないが、
相手の心をひらかせるには、
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と私は思う。
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▲『おかんの昼ごはん』河出書房新社
「親の老い」への哀しみをどう表現していいかわからない
私のような人は多いと思います。
読者と表現しあったこの本は、思い切り泣けたあと、
胸の奥が温かくなり、自分の進む道が見えてきます。
この本が出来上がったとき、おもわず本におじぎをし、
想いがこみ上げいつまでもいつまでも本に頭をさげていました。
大切な人への愛から生まれ、その先へ歩き出すための一冊です。
『「働きたくない」というあなたへ』河出書房新社
「あなたは社会に必要だ！」
ネットで大反響を巻き起こした、おとなの本気の仕事論。
あなたの“へその緒”が社会とつながる！
『新人諸君、半年黙って仕事せよ』
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「あなたには、コミュニケーション力がある」と。
――山田ズーニー。
▲『人とつながる表現教室。』河出書房新社
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文庫のために、「理解という名の愛がほしい」から改題し、
文庫オリジナルのあとがきも掲載しています。
山田はこれまで出したすべての本の中でこの本が最も好きです。
『おとなの進路教室。』河出書房新社
「自分らしい選択をしたい」とき、
「自分はこれでいいのか」がよぎるとき、
自分の考えのありかに気づかせてくれる一冊。
「おとなの小論文教室。」で
７年にわたり読者と響きあうようにして書かれた連載から
自分らしい進路を切りひらくをテーマに
選りすぐって再編集！
▲文庫版でました！
あなたの表現がここからはじまる！
『おとなの小論文教室。』 (河出文庫)
ラジオ「おとなの進路教室。」
http://www.jfn.co.jp/otona/
おとなになっても進路に悩む。
就職、転職、結婚、退職……。
この番組では、
多彩なゲストを呼んで、「おとなの進路」を考える。
すでに成功してしまった人の
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インターネット、
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『話すチカラをつくる本』
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ワンコインで手にする「通じ合う歓び」のコミュニケーション術！
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『理解という名の愛が欲しいーおとなの小論文教室。II』
河出書房新社
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内容紹介（PHP新書リードより）
お願い、お詫び、議事録、志望理由など、
私たちは日々、文章を書いている。
どんな小さなメモにも、
読み手がいて、目指す結果がある。
どうしたら誤解されずに想いを伝え、
読み手の気持ちを動かすことができるのだろう？
自分の頭で考え、他者と関わることの痛みと歓びを問いかける、
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（書き下ろし236ページ）
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